I slutet av åttiotalet började jag leda utvecklings- och projektarbeten för förskole- och skolpersonal i deras strävan att skapa goda utvecklingsmöjligheter för barn med olika språklig, social och kulturell bakgrund.

Dessa utvecklingsarbeten kom att sätta frågor som lek, språk och empati - eller vad vi idag lite slarvigt sammanfattar som "social kompetens" - i fokus, och därmed rikta sökljuset mot det förhållningssätt och samspel som vi vuxna erbjuder barnen.

• 1994 kartlade jag för Socialstyrelsens räkning hur nedskärningar inom barnomsorgen drabbar barn i behov av särskilt stöd. Resultatet presenterades i Barns villkor i förändringstider.
• 1996-1999 var jag sakkunnig vid Socialstyrelsen och senare Skolverket och ledde projektet ”Jämställdhet i förskolan”. Detta resulterade dels i framtagandet av en videofilm* och en antologi* och ett bred implementeringsarbete genom konferensverksamhet under 2000. Jag har också senare anlitats av Skolverket för kortare uppdrag om jämställdhetsfrågor i förskolan och skolan.
• 1998- 1999 deltog jag i Rädda Barnens projekt för arbete med icke-diskriminering och social kompetensutveckling i förskola och skola utifrån FN:s konvention om barnets rättigheter.
• 2002-2004 arbetade jag med två stora fortbildningsinsatser och forskning i två kommundelar i Stockholm respektive Norrköping där fokus riktades mot en ökad förståelse för och förmåga att omsätta värdegrundens värden i praktiken.